Що і як вивчає астрономія

Астрономія – давньогрецьке слово, якескладається з двох слів: αστρον (астрон) –зоря, νομος (номос) – закон, звичай, тобто«астрономія» означає “закони зірок”.У сучасному розумінні астрономія – ценаука про рухи, будову і розвиток…

Читати даліЩо і як вивчає астрономія

Рубрика педагога. Астрономія. Формування ключових компетентностей учнів засобів предмету “Астрономія”

Навчання астрономії здійснюється на компетентнісних засадах і передбачає формуванняключових і предметних компетентностей учнів. Засобами навчального предмету «Астрономія»,незалежно від рівня його опанування здійснюється формування ключових компетентностей,потрібних кожній сучасній людині для її…

Читати даліРубрика педагога. Астрономія. Формування ключових компетентностей учнів засобів предмету “Астрономія”

Природничі науки- вікіпедія…

Природни́чі нау́ки — галузі науки, що вивчають явища навколишнього світу в живій та неживій природі. До природничих наук не належать дослідження людського суспільства, мов і мистецтв, які заведено об'єднувати під назвою…

Читати даліПриродничі науки- вікіпедія…

Рубрика педагога. Природничі науки (продовження).Комплексні рішення , які допоможуть покращити ситуацію в школах

Насправді це сумно, але рішення лежать на поверхні, просто не всім вони подобаються. Складно популяризувати природничі науки в Україні, якщо складно знайти гарні кейси спокійного та впевненого наукового життя, де люди…

Читати даліРубрика педагога. Природничі науки (продовження).Комплексні рішення , які допоможуть покращити ситуацію в школах

Рубрика педагога. Природничі науки не для всіх ? Чому в учнів та учениць згасає інтерес до природничих дисциплін і як цьому зарадити

“Є така думка, що природничі науки – це лише для обраних, тих, хто не злякався у свій час складних термінів і формул. Люди вважають, якщо вони не планують бути лікарями,…

Читати даліРубрика педагога. Природничі науки не для всіх ? Чому в учнів та учениць згасає інтерес до природничих дисциплін і як цьому зарадити

Рубрика педагога. Математика. Формування ключових компетентностей на уроках математики

Формування компетентностей учнів зумовлене не тільки реалізацією відповідного оновлення змісту освіти , а й адекватних методів та технологій навчання. Але зміст та методика викладання будь-якого предмета мають певні специфічні риси…

Читати даліРубрика педагога. Математика. Формування ключових компетентностей на уроках математики

Рубрика педагога. Математика . Як зробити навчання математики цікавим і продуктивним

Створення сучасного освітнього середовища – одна із складових формули НУШ. Які методи навчання допоможуть урізноманітнити навчання і зробити його сучасним? СТОРІТЕЛЛІНГ Сторітеллінг – це мистецтво цікавої розповіді. Учитель може захопити учнів…

Читати даліРубрика педагога. Математика . Як зробити навчання математики цікавим і продуктивним

Рубрика педагога. 5 причин вчити французьку мову

Навіщо мені вчити французьку? Як це допоможе мені у житті? Може, це взагалі втрачений час? Якщо ви хоч раз задавали собі такі питання, пропонуємо вам 5 причин для опанування цієї…

Читати даліРубрика педагога. 5 причин вчити французьку мову

Рубрика педагога. Роль викладача у створенні інтерактивного навчального середовища під час вивчення німецької мови (продовження)

Викладач відіграє ключову роль у створенні інтерактивного навчального середовища. Він повинен: Створювати атмосферу довіри та співпраці на уроці.Використовувати різноманітні інтерактивні методи та форми роботи.Заохочувати учнів до активної участі в навчальному…

Читати даліРубрика педагога. Роль викладача у створенні інтерактивного навчального середовища під час вивчення німецької мови (продовження)

Рубрика педагога. Німецька мова(продовження) Сучасні тенології на службі інтерактивного навчання

Сьогодні існує безліч сучасних технологій, які можна використовувати для підтримки інтерактивного навчання німецької мови. До них належать: Інтерактивні дошки: дозволяють створювати динамічні та цікаві презентації, використовувати різноманітні мультимедійні матеріали та…

Читати даліРубрика педагога. Німецька мова(продовження) Сучасні тенології на службі інтерактивного навчання