Рубрика педагога. Сучасна історична освіта в Україні

Сучасні цілі та завдання шкільної історичної освіти вУкраїні. Сучасна шкільна історична освіта покликана сформувати уюних громадян історичну свідомість, креативність, предметні історичні компетентності: хронологічну компетентність, тобто уміння орієнтуватися в історичному часі,…

Читати даліРубрика педагога. Сучасна історична освіта в Україні

Рубрика педагога. Учитель історії

Роль учителя історії у вихованні підростаючого покоління. Особливості педагогічної діяльності вчителяісторії; її зміст і структура. Політичні та моральні риси вчителя. Посадові обов’язки вчителя історії. Вимоги до соціальних, історичнихпсихолого-педагогічних знань і…

Читати даліРубрика педагога. Учитель історії

Рубрика педагога. Позакласна робота з історії. Кабінет історії

Поняття позакласної роботи з історії. Значення позакласної роботи з історії для формуванняпереконань та ціннісних орієнтацій учнів. Роль позакласної роботи у формуванні стійкого інтересу до історії та культури, норм моральноїповедінки, в…

Читати даліРубрика педагога. Позакласна робота з історії. Кабінет історії

Рубрика педагога. Форми організації навчально – виховного процесу з історії

Урок – основна форма організації навчально-виховного процесу в школі. Основні характеристики уроку. Вимоги до сучасногоуроку історії. Його змістовні взаємозв’язки з попередніми та наступними уроками. Місце кожного уроку в темі, в…

Читати даліРубрика педагога. Форми організації навчально – виховного процесу з історії

Рубрика педагога. Діяльність учителя та учнів у процесі навчання історії

Загальна характеристика засобів навчання. Поняття прокомплекс засобів навчання історії. Їх класифікація. Психолого-педагогічні можливості засобів навчання історії. Друковані засоби навчання: документальні джерела, навчальні посібники хрестоматії, науково-популярна та художня література, періодичні видання.…

Читати даліРубрика педагога. Діяльність учителя та учнів у процесі навчання історії

Рубрика педагога. Шкільна історична освіта і методика викладання історії в Україні : шлях розвитку та сучасність

Методика викладання історії як науки. Методика викладання історії – науково -педагогічна дисципліна, яка визначає завдання тазміст шкільних курсів історії, методи, прийоми та засоби навчання.Предмет методики викладання історії. Місце методики викладанняісторії…

Читати даліРубрика педагога. Шкільна історична освіта і методика викладання історії в Україні : шлях розвитку та сучасність

Рубрика педагога. Методика викладання історії України

Курс «Методика навчання історії» займає важливе місце у професійній підготовці вчителя історії. Головним завданням сучасноїшкільної історичної освіти є перехід до особистісно орієнтованогонавчання, виховання на уроках вітчизняної та всесвітньої історії громадянина…

Читати даліРубрика педагога. Методика викладання історії України

Посилення української та англійської

Через постійні суперечки навколо мовного питання, освітній омбудсмен випустив окреме звернення, у якому підкреслив: розмовляти в школі мають лише українською, й на перервах теж. Пізніше Міносвіти розробило проєкт про мову нацменшин…

Читати даліПосилення української та англійської

Мобілізація у сфері освіти

Як ми вже писали, Кабмін надав на розгляд законопроєкт про зміни у механізмі мобілізації , наразі він знаходиться у парламенті. Хоча депутати й кажуть, що у такому вигляді проєкт розглядати…

Читати даліМобілізація у сфері освіти

Дошкільна освіта та інклюзія

У МОН анонсують масштабну реформу дошкільної освіти, основним результатом якої є надання кожній дитині можливості здобувати якісну сучасну дошкільну освіту з урахуванням її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів та здібностей. Також…

Читати даліДошкільна освіта та інклюзія